为深入落实“双减”政策，践行“五育并举”育人理念，本学期，汉峪教育集团丰奥嘉园小学创新推出课后延时服务“三拥有”特色课程体系，打破传统托管单一看护模式，构建涵盖艺术、科技、体育等多维度的成长课堂，让学生在兴趣滋养中提升综合素养，切实实现课后延时服务提质增效，赢得家长广泛认可。
国画课程以笔墨为载体传承文化基因，让传统艺术走进校园。课堂上，教师潘承华从运笔力度、调色技巧等基础内容教起，采用分层教学模式，针对基础薄弱的学生单独示范勾勒手法，为能力较强的学生提供创意创作空间。学生们以校园风光、生活趣事为灵感，在宣纸上点染勾勒，从简单的梅兰竹菊到完整的景物构图，逐步感受中华美学的独特韵味，既提升了审美素养，又在传统文化浸润中增强了文化自信。
编程课程打造趣味“数字乐园”，助力学生培养逻辑思维。依托Scratch等图形化编程工具，教师祁云飞带领学生分组设计动画、编写小游戏，在沉浸式实践中讲解逻辑推理与流程设计知识。学生们围绕创作主题分工协作，调试代码时互相探讨解决方案，祁云飞则针对性梳理逻辑漏洞，引导大家有序思考、大胆尝试。课程不仅教会学生运用技术解决问题，更强化了创新思维与团队协作能力。
口风琴课程以旋律搭建协作桥梁，采用“基础班+合奏团”双轨教学模式。基础班侧重指法练习与识谱教学，合奏团聚焦多声部配合训练，循序渐进提升学生音乐素养。课堂上推行“小老师互助”制度，能力突出的学生主动协助指法不熟练的同学纠正动作，大家在呼吸与节奏的默契配合中演奏经典曲目，既锻炼了音乐表现力，又在协作中学会倾听与包容。
科学小达人课程以实验探究点燃学生科学梦想，核心聚焦动手实操。课程设计从简单的浮力实验、水的张力实验，到安全可控的化学反应演示，每一个探究项目都精准对接学生好奇心。指导老师引导学生观察实验现象、规范记录数据、分析实验结论，鼓励大家大胆提出猜想，在动手实践中提升观察力、动手能力与科学探究精神。
悦动体力社课程摒弃单调体能训练，以多元运动解锁健康密码。课程融入花样跳绳、趣味障碍跑、集体韵律操等形式，设置单人挑战、小组比拼等环节。花样跳绳涵盖单人跳、双人跳、集体长绳等玩法，趣味障碍跑结合钻、跨、跳等动作，学生们在欢乐互动中提升速度、耐力与身体协调性，同时增强集体荣誉感。
足球课程为校园注入运动活力，教学团队根据学生年龄特点设计阶梯式内容。低年级侧重带球绕桩、定点传球、基础防守等技巧训练，高年级开展战术演练与班级友谊赛。训练中，老师强调团队配合的重要性，引导学生在奔跑竞技中学会战术沟通，不仅强健了体魄，更培养了坚韧不拔的体育精神与团队协作意识。
各课程指导老师在课后及时复盘教学，结合学生表现给出针对性建议。潘承华提醒学生：“笔墨讲究韵味，平时要多观察生活中的景物，将情感融入创作，才能让作品更有温度。”祁云飞鼓励大家：“遇到代码错误不必气馁，逐一排查问题的过程，正是锻炼逻辑思维的关键。”赵天锐则着重强调：“足球不是个人竞技，默契配合与永不言弃的意志，比胜负更重要。”老师们将技能传授与品格培养深度融合，让课后延时服务更具育人价值。
学校课程负责人表示，“三拥有”课程体系将持续优化升级，结合学生兴趣反馈与成长需求，动态调整课程内容、丰富课程品类。同时，学校将加强教师专项培训，提升课程教学专业性，进一步完善分层教学模式，确保每个学生都能在课后延时课堂中收获成长。
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